Öğrenciler sömestr tatilini nasıl verimli kullanabilirler?

Öğrenciler sömestr tatilini nasıl verimli kullanabilirler?

Öğrenciler sömestr tatilini nasıl verimli kullanabilirler?

Ruhsal Danışman Aylin Atalay sömestr tatilini ebeveyn ve öğencilerin nasıl verimli geçireceğiyle ilgili değerli açıklamalarda bulundu. ”Yüz yüze eğitim yaptığımız 2021 – 2022 eğitim öğretim yılının birinci yarısını tamamlıyoruz. Sizlere uygun tatiller dilemek ve öğrencilerimize tatil sürecini verimli kılmak konusunda rehberlik etmek emeliyle kıymetli gördüğümüz noktaları hatırlatmak istedik. Yarıyıl tatili; bir devir boyunca sorumluluklarını yerine getiren, yeni bilgi ve hünerler edinen ve birçok farklı gelişim alanına yönelik performans sergileyen öğrenciler için dinlenmek ve eğlenceli vakit geçirmek manasına geliyor. Unutmamak gerekir ki yeterli bir tatil öncelikle “planlı bir tatil” olmalı ve çocukların zihinsel, duygusal, toplumsal ve fizikî gelişim alanlarına yönelik gerçekleştirilmelidir. Bu durum tatil sürecinin tamamını aktivitelerle doldurmak manasına da gelmemeli, çocuklara kendi başlarına geçirebilecekleri boş vakitler da yaratılmalıdır.”

Tatilde ders çalışmak mı?

 Atalay, ”Herkes tatil devrinde dinlenmeye ve eğlenmeye muhtaçlık duyar ve öncelikli olarak yapılması gereken planlama bu tarafta olmalıdır. Lakin bilgi edinmek birikimli bir süreçtir. Her yeni öğrenme eski öğrenilenlerin üzerine inşa edilir ve birey tarafından anlamlandırılarak kodlanır. Şayet alt öğrenmelerde eksiklikler bulunuyorsa yeni bilgilerin edinilmesi ve kalıcı olması da zorlaşacaktır. Bu nedenle dinlenme ve eğlenceli vakit geçirme etkinliklerinin önüne geçmeyecek halde ders tekrarına vakit ayırmak kıymetlidir. Ayrıyeten tatil boyunca rutinlerde oluşan esneme nedeniyle rahat bir tempoya alışan bünye, okul açıldığında eski tertibine dönmekte zorlanır. İkinci periyoda hazır olmak için planlama yapmak, kitap okumaya vakit ayırmak ve husus tekrarlarına tatilde yer vermek kıymetlidir. Ayrıyeten yarıyıl tatili için verilen ödevleri günlük ve planlı formda yapmak öğrenilenlerin kalıcılığının sağlanmasında epeyce kıymetlidir.” diye belirtti.

Teknoloji kullanımına dikkat!

Çağıımız çocuklarda teknolojinin yanlış kullanımı için Atalay şu biçimde belirtti; ”Özellikle pandemi süreciyle bir arada hayatımızda daha fazla yer edinen teknolojik aletlerin kullanımını kontrol altında tutma konusuna tatil periyodunda de dikkat etmek gerekmektedir. Teknolojiyi sınırsız kullanmanın neden olabileceği fizikî, zihinsel ve ruhsal sorunlar dikkate alınıp tatil periyodunda kimi esneklikler olabileceği de göz arkası edilmemelidir. Çocukların gereksinimine nazaran ve gerektiği kadar teknoloji kullanması için fırsatlar sunulmalıdır. Günlük gereksinim duyulan teknoloji kullanım mühletini aile olarak belirlemek, teknolojik aletler üzerinde denetimi kaybetmemek için hatırlatıcılar eklemek, toplumsal ara kurallarına uyarak çocukların akranlarıyla bir ortaya gelebileceği ortamlar yaratmak, konutta teknolojik aletlerin kimse tarafından kullanılmayacağı muhakkak saat dilimleri yahut durumlar – 1 yemek saati vb. – belirlemek, ailece kimi günler teknoloji detoksu yaparak tüm gün yahut günün belli saatleri büsbütün teknolojik aletlerden arınmak ve onları bir kutuda saklamak, bu vakit diliminde yapılacak yeni tecrübeler bulmaya çalışmak üzere formüllerle teknoloji üzerindeki denetimi artırmalarına yardımcı olabiliriz.” dedi

Bastırılan hisler kesinlikle bir çıkış yolu bulur

Atalay kelamlarına şu halde devam etti; ”Özellikle ortaokula giden olan öğrenciler bir yandan ergenlik periyodundaki değişimlerle gayret ederken bir yandan pandeminin yarattığı zorluklarla baş etmeye çalıştılar. Bu devirde akademik sorumluluklarını da yerine getirmeye çalışarak büyük bir efor gösterdiler ve vakit zaman duygusal olarak zorlandıkları devirler atlattılar. Onlara takviye olabilmek ismine çocuklara rahatsızlık veren hisleri söz etmelerinde bir yol bulabilmeleri için imkan sunmamız gerekmektedir. Konuşmak, yazmak, hisleri sanatla tabir etmek yahut çocuğunuz için en uygun yolu keşfetmek üzere kusursuz bir fırsat! Hislerini tabir edememek; bireylerde muvaffakiyet eksikliği, düşük benlik hürmeti, depresyon yahut bedensel rahatsızlıklar üzerinde tetikleyici olabilmektedir. Tahammül penceremizi genişletmeye gereksinimimiz olan devirde bilhassa küçük lakin sihirli prosedürlerle çocuklarınızla bağlantınızı beslemeye devam edebilir, çocuğunuzun duygusal kupasını doldurabilirsiniz. Ayrıca tatil programında çocuğun arkadaşlarıyla vakit geçirmesini sağlamak, onun ilgi ve yönelimleri doğrultusunda spor, sanat, bilim vb. alanlarda yaş seviyesine uygun çeşitli etkinlikler planlamak çocuğun verimli bir tatil geçirmesine katkı sağlayacaktır. Sonuç olarak, tatil boyunca çocukların istek, ilgi ve gereksinimleri dikkate alınarak hazırlanan bir program, çocukların hem tatillerini daha keyifli geçirmelerine hem de yeni başlayacak bir okul periyodu için hazırlıklı ve istekli olmalarına yardımcı olacaktır. ” diye son kelamlarını belirtti.

6 Beğen

E-posta hesabınız yayımlanmayacak.